HUBUNGAN ANTARA STRES DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA MAHASISWA TINGKAT III PRODI S1 KEPERAWATAN STIKES MUHAMMADIYAH KLATENrnrnINTISARIrnrnUmi Farida, Nurcholis Arif B, Chori Elsera rnrnLatar belakang : Sekitar 11,6 % atau 17,4 % juta jiwa di Indonesia mengalami gangguan mental emosional dan gangguan kesehatan jiwa berupa gangguan kecemasan dan depresi. Salah satu dampak stres pada seseorang adalah pada kemampuan daya fikir. Stres dapat menyebabkan penurunan daya fikir dan penurunan konsentrasi. Studi pendahuluan pada Prodi S1 Stikes Muhammadiyah Klaten dari 30 responden didapatkan hasil pada mahasiswa tingkat I yang mengalami stres ringan sebesar 40 %, mahasiswa tingkat II 30 % dengan stres ringan dan mahasiswa tingkat III 70 % dengan stres sedang.rnTujuan : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara stres dengan prestasi belajar pada mahasiswa tingkat III Prodi S1 Keperawatan Stikes Muhammadiyah Klaten.rnMetode penelitian : Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan cross sectional. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling dengan jumlah sampel sebanyak 78 mahasiswa Tingkat III Prodi S1 Keperawatan Stikes Muhammadiyah Klaten. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner Depression Anxiety and Stres Scale (DASS) 42. Uji statistik yang digunakan adalah Kendall tau.rnHasil penelitian : Responden sebagian besar normal tidak mengalami stres sebanyak 36 responden (46,2%), sebagian besar responden memiliki prestasi belajar memuaskan dengan IPK 2,00-2,75 sebanyak 50 responden (64,1%), hasil analisis kendall tau diperoleh p value = 0,035 (p < 0,05).rnKesimpulan : Ada hubungan antara stres dengan prestasi belajar mahasiswa tingkat III Prodi S1 Keperawatan Stikes Muhammadiyah Klaten.rnrnKata kunci: stres, prestasi belajar, mahasiswarnrn