HUBUNGAN LINGKUNGAN SEKOLAH DENGAN PRESTASI BELAJAR DI SMK MUHAMMADIYAH 1 KLATEN UTARArnrnrnINTISARIrnrnErni Purwanti¹, Suyami2, Endang Sawitri3rnrnLatar Belakang : Lingkungan sekolah salah satunya adalah suasana akademik. Suasana akademik merupakan kondisi interaksi antara guru, siswa, dan staf adsminitrasi di dalam kegiatan proses belajar mengajar. Lingkungan akademik memberi konstribusi dalam prestasi belajar siswa. Interaksi siswa dengan guru dan staff adsminitrasi di dalam sekolah mendukung prestasi siswa.rnrnTujuan : Untuk mengetahui hubungan lingkungan sekolah dengan prestasi belajar di SMK Muhammadiyah 1 Klaten UtararnrnMetode Penelitian : Jenis penelitian Deskriptif Korerasional dengan pendekatan Cross Sectional. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas XI SMK Muhammadiyah 1 Klaten Utara yang berjumlah 461 siswa. Pengambilan sampel yang digunakan adalah non probability sampling dengan metode purposive sampling dengan jumlah 48 siswa, instrumen penelitian menggunakan kuesioner. Analisa bivariat menggunakan uji Kendall Tau.rnrnHasil Penelitian : Hasil analisis menggunakan uji Kendall Tau, diperoleh umur minimum usia 17 tahun maksimum 18 tahun dengan rerata 17,65±0,483 dan jenis kelamin sebagian besar responden adalah laki-laki sebanyak 46 siswa (95,8%), lingkungan baik sebanyak 28 siswa (58,3%) dan prestasi cukup sebanyak 19 siswa (39,6%), dengan nilai Kendall Tau = 0,703 dengan nilai Pvalue = 0,000 (p