PENGARUH PERILAKU BULLYING TERHADAP MOTIVASI rnBELAJAR ANAK KELAS IV-V DI MADRASAH rnIBTIDAIYAH NEGERI GROGOLrnrnRatna Prabandari, * Retno Yuli Hastuti, *Marwanti*rnINTISARIrnLatar Belakang : Bullying telah dikenal sebagai masalah sosial, dimana ditemukan dilakuangan anak-anak sekolah. Perilaku bullying yang sering ditunjukkan siswa SD diantaranya adalah perilaku meminta dengan paksa, seperti meminta uang, mencontek dan tindakan fisik ringan seperti memukul, mengejek atau memanggil dengan julukan yang tidak pantas serta ancaman kepada korban tidak menuruti perintah dari pelaku bullying. rnTujuan : Mengetahui apakah perilaku bullying berpengaruh terhadap motivasi belajar anak kelas IV-V di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Grogol.rnMetode Penelitian : Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain penelitian cross sectional. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas IV-V yang berjumlah 75 siswa dengan tehnik pengambilan total sampling. Data yang diambil dengan menggunakan lembar kuesioner, analisa datanya menggunakan uji kendall tau.rnHasil analisa data menunjukkan : Ada pengaruh perilaku bullying terhadap motivasi belajar anak kelas IV-V di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Grogol. Hal ini dilihat dari uji statistic menunjukkan bahwa signifikan dengan p = (p