PENGARUH SENAM OTAK TERHADAP KONSENTRASI BELAJAR ANAK PADA SISWA KELAS 3 DI SDN 1 DENGKENGrnrnOleh : Arum1, Titi2, Romadhani3rnrnIntisarirnrnLatar Belakang :Gangguan konsentrasi merupakan salah satu permasalahan yang banyak ditemui dalam dunia pendidikan.rnHal ini perlu mendapat perhatian serius dari semua pihak, baik dari dunia pendidikan, medis, psikologi dan orang tua.rnSalah satu metode untuk meningkatkan konsentrasi belajar adalah senam otak.Senam otak merupakan serangkai angerakuntuk menstimulasi otak dan terbukti dapat meningkatkan berbagai fungsi otak.rnTujuan :Untuk mengetahui pengaruh senam otak terhadap konsentrasi belajar siswa kelas 3 di SDN 1 Dengekng.rnrnMetode Penelitian :Penelitian ini menggunakan desain eksperimen semu (quasi eksperiment) dengan rancangannon equivalent control groupdan tehnik pengambilan sampel dengan purposive sampling.Variabel bebas penelitian ini adalah senam otak. Variabel terikat penelitian ini adalah konsentrasi belajar.Analisa statistik menggunakan Spearman Rank.rnrnHasil :konsentrasi baik pada kelompok intervensi setelah diberi senam otak sebanyak 14 orang [70%] dengan peningkatan sebesar 50% sedangkan kelompok kontrol konsentrasi baik sebanyak 11 orang [55%] dengan peningkatan sebesar 15%.Analisa dengan Spearman rank di dapatkan hasilPvalue = 0,000; α = 0,05.rnrnKesimpulan: Ada pengaruh senam otak terhadap konsentrasi belajar anak pada siswa kelas 3 di SDN 1 Dengkeng.rnrnKata kunci : Senam Otak, Konsentrasi Belajar, Anakrn