HUBUNGAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) DENGAN PERKEMBANGAN ANAK USIA 2-5 TAHUN DI DESA PANDES, KECAMATAN WEDI, KLATENrnrnBeta Hardiyana, Sri Handayani, SuyamirnrnINTISARIrnrnLatar Belakang : Periode penting dalam tumbuh kembang anak adalah masa balita. Masa balita merupakan pertumbuhan dasar yang akan mempengaruhi perkembangan fisik, bahasa, sosial, emosional, intelektual dan menentukan perkembangan anak selanjutnya. Setiap kelainan/penyimpangan pada anak sekecil apapun apabila tidak ditangani dengan baik, akan mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak selanjutnya. Salah satu bentuk untuk mengembangkan kreatifitas, kecerdasan anak usia dini dengan mengikutsertakan anak ke PAUD. PAUD adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan bagi anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahunrnTujuan : Mengetahui hubungan pendidikan anak usia dini dengan perkembangan anak usia 2 – 5 tahun di Kelurahan Pandes, Kecamatan Wedi, KlatenrnDesain Penelitian : Penelitian ini merupakan penelitian korelasional dengan pendekatan Cross Sectional. Penelitian ini mengambil populasi dari Kelurahan Pandes. Metode sampling yang digunakan yaitu simple random sampling dengan jumlah sampel 100 responden. Data dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner dan data perkembangan anak dengan lembar DDST II. Analisis bivariat menggunakan uji Chi SquarernHasil : Hasil penelitian mengenai hubungan PAUD dengan perkembangan anak usia 2-5 tahun di Desa Pandes menunjukkan bahwa anak yang mengikuti PAUD sebanyak 59%. Perkembangan anak yang normal sebanyak 54% rnKesimpulan : Ada hubungan PAUD dengan Perkembangan Anak usia 2-5 tahun dengan pvalue=0,000rnrnrnKata Kunci : PAUD, Perkembangan Anakrn