Skripsi, Oktober 2009rnEndri SetiyowatirnHubungan Antara Status Gizi Dengan Prestasi Belajar Anak Kelas V Sekolah Dasar Muhammadiyah Kecamatan Wedi Kabupaten KlatenrnrnLatar Belakang : Status gizi anak akan mempengaruhi kemampuan anak dalam prestasi belajar. Kurang gizi akan menyebabkan gangguan pertumbuhan dan perkembangan fisik maupun mental, mengurangi tingkat kecerdasan, kreatifitas dan produktifitas penduduk.rnrnTujuan Penelitian : Untuk mengetahui hubungan antara status gizi dengan prestasi belajar anak kelas V Sekolah Dasar Muhammadiyah Kecamatan Wedi Kabupaten Klaten.rnrnMetode Penelitian : Jenis penelitian adalah observasional dengan rancangan penelitian cross sectional. Populasi sasaran penelitian adalah siswa-siswi SD Muhammadiyah Wedi kelas V. Sampel penelitian adalah siswa-siswi kelas V SD Muhammadiyah Wedi sebanyak 60 siswa.rnrnHasil Penelitian : Ada hubungan yang signifikan antara status gizi dengan prestasi belajar anak kelas V Sekolah Dasar Muhammadiyah Kecamatan Wedi Kabupaten Klaten. Dan secara statistic signifikan dengan p=0,000.rnrnKesimpulan : Terdapat hubungan yang signifikan antara status gizi dengan prestasi belajar anak kelas V Sekolah Dasar Muhammadiyah Kecamatan Wedi Kabupaten Klaten. Status gizi akan mempengaruhi prestasi belajar.rnrnKata kunci : status gizi, prestasi belajarrnrn