INTISARI
Latar belakang: Kurangnya variasi pembelajaran pada anak pra sekolah mempengaruhi kemampuan perkembangan motorik halus. Stimulasi yang dapat digunakan untuk motorik halus adalah puzzle, Puzzle merupakan alat permaianan edukatif yang dapat mempengaruhi perkembangan motorik halus anak. Hasil studi pendahuluan di Puskesmas Tulung tahun 2015 jumlah anak usia 0-5 tahun 1.087 jiwa dimana 18,7% mengalami keterlambatan tumbuh kembang, dan jumlah anak down sindrom 11 anak. Wawancara Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) KB Ceria Cokro Tulung dengan guru menyatakan bahwa sekitar 11 anak didiknya mengalami keterlambatan perkembangan terutama motorik halus. Tujuan Penelitian: Untuk pengaruh pemberian stimulasi permainan puzzle terhadap perkembangan motorik halus anak usia 3-4 tahun di PAUD. Metode Penelitian : Penelitian quasy eksperimen, desain penelitian adalah Pra Experiment Design dengan rancangan One Group Pretest Posttest. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah total Sampling. Instrumen penelitian adalah Denver II dan permainan puzzle. Pengolahan data menggunakan analisa data wilcoxon. Hasil Penelitian : Perkembangan motorik halus anak usia 3-4 tahun sebelum diberikan stimulasi permaian puzzle dalam kategori normal yaitu 9 responden (56,2%), setelah diberikan stimulasi permaianan puzzle dalam kategori normal yaitu 14 responden (87,5%). Ada pengaruh stimulus permaianan puzzle terhadap perkembangan anak usia 3-4 tahun diperoleh nilai p-value 0,046 dimana 0,046