Hubungan Intensitas Menonton Televisi dengan Prestasi Belajar Anak Sekolah Dasar Negeri 2 Majegan Kecamatan Tulung Kabupaten Klaten

INTISARI

Arum Kurniawati, Suyami, Anita Eny W

Latar Belakang dalam penelitian ini bahwa menonton televisi sudah menjadi salah satu aktivitas keseharian anak-anak. Terlebih acara yang menarik anak-anak tersebut ditayangkan pada jam-jam belajar anak sehingga membuat pertentangan kesadaran belajar dengan kebutuhan menonton acara tersebut. Menonton televisi pada anak mempunyai dampak negatif maupun dampak positif. Dampak negatif akibat menonton televisi secara berlebihan salah satunya adalah masalah sekolah dan belajar. Dampak positif antara lain menambah pengetahuan serta kreativitas anak sehingga mempengaruhi prestasi belajar anak. Dapat dibayangkan apabila anak-anak yang merupakan aset-aset bangsa yang akan meneruskan perjuangan bangsa ini serta yang akan memajukan bangsa ini sejak kecil telah terbiasa dengan hal yang tidak bermanfaat, maka negara akan semakin terpuruk dan tertinggal dan akhirnya akan menjadi negara yang akan tertinggal dari negara lain.
Tujuan penelitian untuk menganalisa hubungan intensitas menonton televisi dengan prestasi belajar anak SD Negeri 2 Majegan Kecamatan Tulung Kabupaten Klaten dengan metode penelitian dilakukan secara korelasional dengan desain penelitian cross sectional. Populasi pada penelitian ini adalah siswa SD Negeri 2 Majegan Kecamatan Tulung Kabupaten Klaten kelas IV dan V. Jumlah sampel penelitian sebanyak 48 sampel yang diambil menggunakan teknik total sampling dengan menggunakan kriteria eksklusi. Intrumen yang digunakan adalah kuesioner dan nilai ulangan harian. Analisa data menggunakan uji Kendall’s Tau.
Hasil penelitian ini bahwa intensitas menonton televisi anak di SD Negeri 2 Majegan yang terbanyak pada kategori sedang yaitu sebesar 54,6% dan prestasi belajar yang paling banyak pada kategpri baik yaitu sebesar 39,6%. Hasil uji Kendall’s Tau menunjukkan terdapat hubungan intensitas menonton televisi dengan prestasi belajar anak di SD Negeri 2 Majegan Kecamatan Tulung Kabupaten Klaten dengan ρ-value 0,001 dan τ sebesar - 0,434. Kesimpulan penelitian bahwa terdapat hubungan intensitas menonton televisi dengan prestasi belajar anak SD Negeri 2 Majegan Kecamatan Tulung Kabupaten Klaten.

Kata Kunci : Intensitas menonton Televisi, Prestasi Belajar, Anak