PENGARUH BERMAIN PERAN TERHADAP INTERAKSI SOSIAL PADA ANAK PENGGUNA GADGET DI SD NEGERI 3 KLATEN
Elsa Sekar Pratiwi1, Daryani2, Cahyo Pramono3
INTISARI
Interaksi sosial anak pengguna gadget merupakan suatu hubungan anak pengguna gadget dengan orang-orang disekitarnya (orangtua, kakak, adik, anggota keluarga yang lain, teman, kelompok masyarakat) dalam pergaulan sehari-hari (aktivitas harian). Anak-anak tentunya sangat senang jika memperoleh gadget dari orang tuanya. Namun tanpa disadari, hal seperti ini sangat mempengaruhi kemampuan interaksi sosial pada anak. Meningkatkan kemampuan interaksi sosial dapat dilakukan melalui proses belajar sambil bermain yang membuat siswa merasa senang, nyaman, dan aman.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh bermain peran terhadap interaksi sosial pada anak pengguna gadget. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan eksperimen semu (quasi experiment). Penelitian ini menggunakan rancangan Pre and Post Test Without Control Group dengan responden sebanyak 10 responden. Analisa dalam penelitian ini menggunakan jenis uji statistik Paired t-test
Hasil analisis uji paired T-test pengaruh bermain peran terhadap interaksi sosial pada anak pengguna gadget pre test dan post test diperoleh data p value 0,043 (p-value < 0,05) sehingga dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat pengaruh bermain peran terhadap interaksi sosial pada anak pengguna gadget.

Kata Kunci : Bermain Peran, Interaksi Sosial Anak Pengguna Gadget